为切实提升教师高水平论文写作水平，11月18日下午，学校教师发展中心举行教师发展校本培训——“高水平科技论文写作方法探讨”主题讲座，主讲人是信息学院博士、三级教授陈晓龙老师，共有来自校内各单位的54位教师通过教师发展小程序主动报名参加。
培训中，陈晓龙从“一位在读博士的顶刊撰写过程”说起，分别介绍了文献检索的方法与途径、研究过程与途径、论文框架与撰写思路等方面内容。“耐不住枯燥是做不出来成果的……”陈晓龙由衷地说道。说起撰写高水平科技论文的感悟，他表示，一是要多读好文献，学习优秀文献采用的思路、研究手段和知识；二是对于自己的研究方向一定要深入了解，熟知该领域内已有的成果才能更好地找到解决科学问题的钥匙；三是做实验前一定要规划好，把各种可能性罗列出来；四是要井然有序，带着思考去做。最后，他结合实例总结了论文撰写的注意事项，如“摘要和结论有重复”“关键词过于随意”“前言引文不科学”“实验描述太简单”“结果逻辑较混乱”“图表制作显粗糙”等。陈晓龙的讲座内容实用、讲解清楚，对教师把握科学研究的发展趋势，提高高水平科技论文写作能力提供了有益的帮助。
陈晓龙是信息工程学院电子信息专业群带头人，在5G新技术领域、基于绿色能源的移动边缘计算开展研究，参与国家自然科学基金项目1项（排第3），立项浙江省自然科学基金项目1项，主持完成广东省自然科学基金项目1项，广东省科技计划项目1项；发表学术论文39篇，其中SCI、Ei收录文章12篇，获金华市自然科学优秀论文一等奖；获浙江省高职院校教师教学能力比赛一等奖，指导学生获全国职业技能大赛国赛二等奖1项，三等奖2项，省赛一等奖3项。（作者：孟玲）